Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.nlu.edu.ua//jspui/handle/123456789/5314| Title: | Інформаційно-освітнє середовище: до проблеми концептуалізації феномену |
| Other Titles: | Информационно-образовательная среда: к проблеме концептуализации феномена Information-educational environment: to the problem of conceptualization of the phenomenon |
| Authors: | Дзьобань, О.П. |
| Keywords: | освіта інформація комунікація освітній простір інформаційно-освітній простір навчання образование информация коммуникация образовательное пространство информационно-образовательное пространство обучение информационная среда философия образования education information communication educational space information and education space training |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого |
| Citation: | Дзьобань О. П. Інформаційно-освітнє середовище: до проблеми концептуалізації феномену / О. П. Дзьобань // Вісник Національного університету "Юридична академія України імені Ярослава Мудрого". Серія: Філософія, філософія права, політологія, соціологія : зб. наук. пр. - Х. : Право, 2013. - 2013. №3(17). - С. 3-11. |
| Abstract: | Проаналізовано основні концептуальні підходи до розуміння сутності, змісту та основних принципів побудови інформаційно-освітнього середовища на тлі розвитку світових інформаційних процесів. Проанализированы основные концептуальные подходы к пониманию сущности, содержания и основных принципов построения информационно-образовательной среды на фоне развития мировых информационных процессов. |
| Description: | Analyzed the main conceptual approaches to understanding the essence, content and basic principles of the educational environment on the background of the world of information processes. |
| URI: | https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/5314 |
| Appears in Collections: | Наукові статті кафедри філософії |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Dzeban_3.pdf | 329.88 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.